.....Eλευθερια...μια γνωμη.

 ......μια, αποψη...για την Ελευθερια!!!!

Η ελευθερία να είσαι, να είσαι μια δημιουργική δύναμη, σημαίνει να δρας χωρίς εξουσία, χωρίς να επιβάλλεις την θέλησή σου σε άλλους. Σημαίνει ότι κάθε άτομο που διαθέτει την δημιουργική δύναμη να αναπτύσσει ιδιαίτερες ικανότητες και δυνατότητες κατα¬νόησης, κατορθώνει να επηρεάζει τους άλλους με τις πράξεις και την δημιουργικότητά του. Σημαίνει ότι η κοινωνική οργάνωση χωρίς εξουσία δέχεται το αναπόφευκτο και ευεργετικό γεγονός της ανθρώ¬πινης μοναδικότητας και διαφορετικότητας, το ενθαρρύνει και επι¬βιώνει χάρις στην αλληλεξάρτηση.
Μέσα σε ένα περιβάλλον με τέτοια ελευθερία και κοινωνική οργάνωση, δεν πρέπει να φοβόμαστε πράξεις εναντίον των ανθρώ¬πων, της φύσης ή της κοινωνίας. Ο καθένας ξεχωριστά και όλοι μαζί ενεργοποιούνται από την αποδοχή της δικής του ατομικότητας, των ικανοτήτων, των χαρισμάτων, των αντιλήψεων, της ενεργητικότητας, καθώς και της αλληλοβοήθειας ως ανθρώπινης και φυσικής αρχής.
Ένα τέτοιο περιβάλλον, μια τέτοια παρουσία της ελευθερίας ως διαδικασίας,
απαιτεί έναν αδιάκοπο αγώνα για να είναι κανείς άνθρωπος. Επομένως, πρέπει να
είμαστε απαλλαγμένοι από οποια¬δήποτε αντίληψη της ελευθερίας ως ενός τελικού
σκοπού, μιας κατάστασης.
Η ελευθερία που γίνεται αντιληπτή μ’ αυτόν τον τρόπο, δεν έχει όρια, ούτε μπορεί να στηριχθεί σ’ ένα πρόγραμμα για το μέλλον που τερματίζει τον αγώνα. Όντας αδιαχώριστος από την τυραννία της ιεραρχίας και της εξουσίας, ο πόθος να είναι κανείς ελεύθερος, ο αγώνας για να γίνει ελεύθερος, τώρα συνεχίζεται.

οι διανοουμενοι....Συμπερασμα.......Μαρκουζε 30/08/1967

Ή δουλειά μας είναι ή εκπαίδευση πάνω σε μια καινούργια βάση. Σήμερα, επειδή ή εκπαίδευση είναι και θεωρητική και πρακτική, και μάλιστα πολιτική πράξη, γίνεται. όλο και περισσότερο διάλογος, παρά διδασκαλία και εκμάθηση. Θα είναι αδύναμη αν δεν ξεπεράσει την αίθουσα διδασκαλίας, αν δεν ξεπεράσει το κολλέγιο, το σχολειό, το πανεπιστήμιο. Ή εκπαίδευση σήμερα πρέπει να περιλαμβάνει το μυαλό και το σώμα, το λογικό και τη φαντασία, τις διανοητικές κ α ί ενστικτώδεις ανάγκες γιατί ολόκληρη ή ΰπαρξη μας έγινε ένα υποκείμενο - αντικείμενο της πολιτικής και της κοινωνικής μηχανής.Καί το τονίζω, οχι να ρωτάμε αν θα πρέπει να πολιτικοποιηθούν τα σχολεια και τα πανεπιστήμια και το εκπαιδευτικό σύστημα ολόκληρο. Το εκπαιδευτικό σύστημα εχει πια πολιτικοποιηθεί. Μόνο να σας θυμίσω μιλώντας τον απίστευτα μεγάλο βαθμό της ανάμειξης για τις Η.Π.Α., των πανεπιστημίων στη διάθέση τεράστιων κονδυλίων (πού ξέρετε το είδος τους σε πολλές περιπτώσεις) άπο κρατικούς καΐ διάφορους μισοκρατικοΰς οργανισμούς.


Το έκπαιδευτικδ σύστημα είναι πολιτικοποιημένο, δεν είμαστε εμείς πού θέλουμε να το πολιτικοποιήσουμε. Αύτδ πού επιδιώκουμε ειναι μια αντιπολιτικη, ενάντια στην πολιτική του  κατεστημένου. Και πρέπει γι' _αύτό_ νά_ αντιμετωπισουμε_την κοινωνία σ' ολόκληροτο δικο της  χώρο στη μαζική κινητοποίηση. Πρέπει να αντιτάξουμε στήν υποβολή της υποδούλωσης την υποβολή της ελευθερίας. Πρέπει ο καθένας μας να προσπαθήσει να ξυπνήσει στον εαυτό του καΐ μετά στους άλλους την ένστικτώδικη ανάγκη για μια ζωή χωρίς φόβο, άποθηρίωση και βλακεία. Και πρέπει να προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε την ένστικτώδικη καί συνειδητή απέχθεια για τις αξίες μιας αφθονίας πού σκορπίζει επιθετικότητα και καταπίεση σε ολο τον κόσμο.

Ό ρόλος μας σαν διανοούμενων είναι ενας ρόλος περιορισμένος. Δεν πρέπει για κανένα λόγο να υποκύψουμε σε οποιες ψευδαισθήσεις. Άλλα θα ήταν ακόμα χειρότερο να υποκύψουμε στην πολύ εξαπλωμένη ηττοπάθεια πού βλέπουμε γύρω. Σήμερα ο προπαρασκευαστικός ρόλος είναι άπαραίτητος. Πιστεύω οτι δεν είμαι πολύ αΙσιόδοξος — γενικά δεν ίχω τη φήμη οτι είμαι πολύ αΙσιόδοξος — οταν λέω οτι μπορούμε πια να δούμε τα σημάδια οχι μόνο του οτι αυτοί άρχισαν να φοβούνται καί να ανησυχούν, άλλα τις πολύ πιο συγκεκριμένες αδυναμίες τοδ συστήματος. "Ας συνεχίσουμε λοιπόν οπως μπορούμε — οχι ψευδαισθήσεις αλλά ακόμα περισσότερο, οχι ηττοπάθεια.